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汇聚多方智慧 共筑特教新平台——合肥幼儿师范高等专科学校召开合肥市特殊儿童发展中心建设专题研讨会
近日，合肥市特殊儿童发展中心建设专题研讨会在合肥幼儿师范高等专科学校少荃湖校区行政楼104会议室召开。会议由合肥幼儿师范高等专科学校党委委员、副校长黄建国主持，党委副书记、校长余桂东及校内相关处室、特教教研室全体教师参会，市教育局、市残疾人康复中心、市教科院、华东师范大学、上海骊骁康复科技企业的专家也莅临指导，共同研讨《合肥市特殊儿童发展中心建设方案》。
会议伊始，黄建国介绍参会领导与嘉宾。余桂东致欢迎辞，她介绍合肥幼儿师范高等专科学校作为省内开办特教专业较早的高校，拥有完备实训场地、专业师资与覆盖全市的实践基地网络，牵头建设市级特殊儿童发展中心是学校服务地方教育民生的重要举措，希望各位专家多提优化建议，助力项目早日落地。
会上，崔霞丽老师全面汇报建设方案，围绕项目背景、校内资源优势、六大核心职能、组织架构、实施步骤、经费保障及预期成效进行详细阐释。
汇报完成后，各位专家依次结合自身工作领域提出专业修改意见，明确表达长期合作意愿。市教科院特教教研员刘振棕表示，搭建特殊儿童全生命周期服务平台十分迫切，建议师资培训摒弃纯理论授课，紧贴中小学、幼儿园一线教学痛点，开设实操性课程，提升培训实效。市残疾人康复中心主任杨柱结合全市残疾儿童统计数据，重点剖析大龄特殊儿童发展困境，认可方案0-18岁分龄服务框架，建议细化各年龄段配套服务，补充大龄群体就业指导相关内容。市教育局基教处学前专干周曼从政策层面给出指导，称中心建设规划与年底即将实施的合肥市特教转型发展方案高度匹配，建议前期深入全市幼儿园、小学开展实地调研，收集详实数据，强化项目建设必要性论证，为资金申报、政策落地提供依据。华东师范大学副教授陈东帆聚焦数字化康复方向，提出方案可融入智能评估、远程康复的创新思路，结合自身实践案例论证AI技术在特殊儿童康复干预中的应用价值，提出后续将与合肥幼儿师范高等专科学校联合开展智能康复等科研合作。上海骊骁康复科技总经理王恒民从落地实操角度提出，中心建设要以示范性建设为标准，先明确平台定位与核心服务人群，再有序推进场地改造、设备采购、人员配置等各项工作。
自由交流环节，参会人员围绕经费保障、场地改造、多方协作、影子老师管理、融合幼儿园试点等落地难点充分交流，梳理实操路径，细化各单位协同推进流程。
余桂东作总结发言。她对各方专家的悉心指导表示感谢，并明确项目推进思路：不追求一次性全面建成，坚持先搭建基础框架，依托学校现有师资、实训、实践基地优势，优先推进儿童评估等成熟业务先行试点；持续联动教育、残联、医疗、企业等多方主体，分阶段完善康复干预、科研创新、融合示范等功能，通过阶段性试点积累经验，逐步建成覆盖全市0-18岁特殊儿童的综合专业服务平台。
本次研讨会整合多方资源，进一步优化完善中心建设方案，厘清项目实施路径与长期协同合作机制。下一步，合肥幼儿师范高等专科学校将逐条梳理吸纳专家意见，修订完善建设方案，稳步推进各项工作，全力打造优质市级特殊儿童发展服务平台，助推全市特殊儿童教育高质量发展。（文/图 王静静）
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