小学“名校”能否带头尝试“无作业”教育，对家长教育观念进行引导？当年攻克那么多的数理化难题、背了十几年的英语，你还记得吗？9月9日，合肥市庆祝教师节座谈会上，省委常委、合肥市委书记吴存荣与现场教师、校长、局长们交流最多的话题就是教育减压、减负。“培养好‘明天的合肥人’，是最大的目标。”吴存荣向在座的教育工作者拜托道。

　　现场——挨个问校长局长“学校周末上课吗”

　　“你们学校周末上课吗？”昨天的座谈会上，面对现场各学校校长、各县市区教育部门负责人，吴存荣挨个做起了调查。

　　虽然现场有校长、局长表示“周末没上课”，但是吴存荣透露“我这里有投诉……”让不少人脸上浮现一丝尴尬的笑容。

　　学生减负为何就是减不下来？这成了昨天吴存荣与老师、教育管理者们探讨的热门话题。

　　建议——“名校”带头尝试“无作业”教育

　　“很多家长关心：幼儿园为什么不教孩子拼音、写字？为什么没有教材？”现场一位幼儿园老师道出了无奈。

　　针对“操心”的家长们，吴存荣也连连感慨，“台湾有个规定，6岁之前禁止学外语、珠算等课程。这值得我们家长、学校反思。”

　　“教育理念转变，太艰巨！”与在座教育工作者聊着，吴存荣建议小学“名校”可以带头尝试“无作业”式教育，引导家长观念转变。

　　感慨——当年费劲做的难题你还会做吗

　　“当年在学校学了那么多年的英语，在场谁能说两句听听？曾经做了那么多的数理化难题，现在还记得那定律、公式吗？”吴存荣一串反问，会场一片安静。

　　“我认识合肥学院一位教德语的德国老师，学生上9-10个月就能去德国交流学习。我就很纳闷，我们很多人学了十几年外语，最后还是不会讲，你的学生怎么上9个月就能出去留学呢？结果人家告诉我，他们教德语就练听和说，不会去花大精力在语法上。”

　　教育教什么？吴存荣建议：“这一代的孩子，首先要培养品质、身心健康、良好的习惯，学习能力的培养比学知识更重要，今天学的知识明天可能会淘汰，但是学语言、常识、思想方法则不会淘汰。”

　　期待——培养好“明天的合肥人”

　　面对在座的老师，吴存荣说出自己对教育的期待：培养好“明天的合肥人”。

　　“现在城市管理矛盾很多，不少人都说市民素质不够。这个不是一天两天能够解决的，需要标本兼治，治标可以靠处罚，但治本还是要靠教育。”

　　吴存荣分析说，合肥历史上不是大城市，而从农业文明到现代文明又走得太快，受到现代文明熏陶时间相对较短。加上合肥是一座典型的移民城市，农民转市民40万-60万人，每年新增城市人口20万。

　　“市民素养提升还有很长的路要走。”吴存荣说，合肥需要教育部门持之以恒培养合格市民，“这是最基本要求，也是最大的目标”。

　　态度——合肥最好的房子在学校里

　　“有人说最好的房子应该在学校。是的，合肥最好的房子就在学校里。”不过，吴存荣表示，合肥不会把一座座学校建得“豪华”，而是多“雪中送炭”、少“锦上添花”，先改善条件差的学校，让教育设施首先达到均衡。

　　吴存荣说，近年来合肥财政支出最大比重是教育，有的县市区比例达到50%-60%。“过去很多校长总是忙着筹钱办教学设施。几年前，我们规定，合肥市的校长不允许搞建设，由政府负责建设，学校全力搞教学，当时在全国都是很新的做法。”

　　吴存荣说，合肥打造“大湖名城、创新高地”的目标，“名城”、“创新”都与教育有着解不开的关系，是擦亮合肥科教城市品牌的重要途径。同时，“教育部门是政府最大的民生机构”，继续做好教育的投入与发展，对于合肥这座城市来说，至关重要。

　　小学生拦住市委书记“吐槽”作业多

　　小学生课业负担有多重，昨天的会场上，吴存荣介绍了一个他亲身经历的故事。“有一天，我在小区里遇到三个小学生，小孩子看到我，喊我‘吴书记’，说在电视上见过我，认识我。”

　　“回家后，有人来敲门，我一开门，三个小孩竟然上门来找我，说有事要和我聊一聊。”和三个小学生聊着，吴存荣发现，原来他们是来“吐槽”的。

　　吴存荣观察到小女孩手上一直握着一个漂亮的手机，但是小女孩却对他说“我恨死这个手机了”。原来，她妈妈要求她要一直把手机拿在手上，打电话必须立刻接。“出来玩20分钟，就已经催我回去写作业了”。

　　“写错一个字，罚抄200遍”、“礼拜天作业也要从早上写到晚上才能写完”……三个小学生的“吐槽”给吴存荣触动不小。

　　最后，他整理了一份材料，交给合肥市教育局负责人。“调查了一下，确实有些内容反映的都是属实的。”