蝶舞童心科创逐光安徽信息工程学院走进幼儿园开展科技进校园活动 —安徽站

　　为普及科学知识、弘扬科创精神，搭建高校科创成果与幼儿科普教育的联动桥梁，近日，安徽信息工程学院科创团队携省级一等奖、全国总决赛二等奖获奖作品——仿生蝴蝶飞行器，走进湾沚区春江苑幼儿园，开展趣味十足的“科技进校园”科普实践活动，让幼儿近距离感受科技魅力，点亮孩童科创梦想。

　　本次展出的仿生蝴蝶飞行器名为《柔翼传形——基于弹性碳杆耦合的仿生蝴蝶扑翼飞行器》，是学校学子深耕科创实践的标杆作品。该作品历经反复迭代优化，攻克了传统仿生飞行器控制不稳、效率偏低、易损耗等行业难题，融合机械结构创新、空气动力学设计与智能控制技术，通过高精度轻量化结构设计，完美模拟真实蝴蝶的振翅、滑翔、转向等飞行姿态，灵动逼真、稳定性极强。凭借新颖的仿生理念、扎实的技术功底和出色的实操表现，该作品斩获安徽省大学生机械创新设计大赛一等奖，并成功晋级全国总决赛，斩获全国二等奖，充分彰显了学校扎实的科创育人成果。

　　活动现场氛围热烈、童趣满满。不同于冰冷的机械展品，灵动的仿生蝴蝶飞行器一经亮相便吸引了全体小朋友的目光。科创学子化身科普讲师，用通俗易懂的童趣语言，避开晦涩的专业术语，从“蝴蝶为什么会飞”“机器蝴蝶的小秘密”入手，生动讲解飞行器的设计原理、制作过程和仿生科技知识。在户外演示环节，仿生蝴蝶缓缓振翅升空，轻盈盘旋、自由翻飞，宛若真实蝴蝶穿梭林间，引得小朋友们阵阵欢呼、举手惊叹。

　　为让科普体验更具参与感，团队学子还设置了趣味问答、科创小互动等环节，耐心解答孩子们五花八门的科学疑问，引导小朋友们观察、思考、探索仿生科技的奥秘。同时，结合幼儿认知特点，分享简单的机械、力学小知识，在孩子们心中种下热爱科学、勇于创新的种子。整场活动兼具知识性、趣味性和观赏性，让幼儿在沉浸式体验中感受科技之美、创新之妙。

　　“从课堂图纸到赛场获奖，再到走进幼儿园科普宣讲，这次实践让我收获颇丰。”科创团队学生张博瑞说道，“为了这次科普活动，我们重新打磨作品，反复调试结构、优化参数、增加趣味性，不仅提升了专业能力，更懂得了科创的意义不止于获奖。把所学知识转化为科普力量，用科创成果点亮孩童的好奇心，是一次特别有温度、有价值的实践，未来我们会继续深耕科创，积极参与科普志愿服务。”

　　春江苑幼儿园园长对本次活动给予高度认可，她表示：“幼儿阶段是科学启蒙的黄金时期，传统科普形式较为单一，本次高校学子带来的仿生蝴蝶科技展示，形式新颖、内容鲜活，打破了幼儿科普的边界。生动直观的科创成果，让孩子们跳出书本直观感受科学魅力，有效激发了幼儿的探索欲和创造力。非常感谢安徽信息工程学院的师生团队，期待未来能持续深化校企科普联动，为幼儿成长赋能。”

　　长期以来，安徽信息工程学院始终坚持“以赛促学、以赛促创、以创促用”的育人理念，聚焦应用型、创新型人才培养，依托各类科创竞赛、实践平台，鼓励学生立足专业、勇于探索，持续产出优质科创成果。同时，安徽信息工程学院积极践行社会责任，常态化开展科普进校园、进社区志愿服务活动，推动高校科创资源下沉，助力全民科学素质提升。下一步，安徽信息工程学院将持续深耕科创教育，搭建更多实践育人平台，推动科创成果转化落地，持续开展普惠性科普志愿服务，让科创之花绽放更多基层角落，以青春力量赋能科学普及与社会发展。